Lingua Brasileira de Sinais - Libras

Comunidade e Cultura Surda do Brasil

Após iniciar a interdisciplina de Libras e pesquisar sobre o assunto, fiquei ainda mais fascinada pela capacidade do ser humano. De como é importante termos conhecimento sobre a cultura surda e a comunidade surda, para então, melhor interagir com essas pessoas.
Uma pessoa surda é um ser humano como outro qualquer, sendo assimpodendo ter algum tipo de limitação, porém é capaz de se destacar em várias profissões como uma pessoa que não tenha essa determinada dificuldade.
Ainda não tenho domínio da língua de sinais, então quando preciso me comunicar com uma pessoa surda, procuro falar pausadamente, olhando para ela e em algumas situações fazendo gestos.
Vejo a comunidade surda, como algo indispensável para o surdo, pois permite o contato entre eles, é o local onde eles fazem trocas, dividem interesses, fortalecem sua auto-estima.Ela é composta não só de sujeitos surdos, mas também sujeitos ouvintes, como membros de família, intérpretes, professores, amigos e outros, que participam em compartilham os mesmos interesses em comuns em uma determinada localização.
A cultura surda é a forma do sujeito surdo entender o mundo e de modificá-lo a fim de se torná-lo acessível e habitável ajustando-os com as suas percepções visuais, ela abrange a língua, as idéias, as crenças, os costumes e os hábitos de povo surdo.

EJA

A Educação de Jovens e Adultos é uma modalidade específica da educação básica que tem por finalidade atender a um público ao qual não teve acesso à educação durante a infância ou adolescência que seria o período tido como “correto” por diversas razões como condições socioeconômicas desfavoráveis, falta de incentivo familiar ou do poder público. A EJA também busca formar e incentivar o leitor de livros e das múltiplas linguagens visuais juntamente com as dimensões do trabalho e da cidadania.
A EJA apresenta três funções principais que se definem como:
- função reparadora que significa o início da busca dos direitos que lhes foram negados, isso por meio de uma escola de qualidade que possibilita a igualdade de todo ser humano;
- função equalizadora que dará cobertura a trabalhadores e tantos outros segmentos da sociedade possibilitando-lhes a reentrada no sistema educacional;
- função permanente ou qualificadora que propicia a atualização de conhecimentos por toda a vida.
As três funções da EJA aqui descritas objetivam oferecer, segundo o parecer CEB nº 11/2000, “um lugar de melhor capacitação para o mundo do trabalho e para a atribuição de significados às experiências sócio-culturais trazidas por eles”.

Contribuições de Comênio para a Didática

Ainda hoje encontramos em nosso cotidiano escolar elementos da pedagogia do Comênio. Ele defendia para que houvesse respeito pela capacidade de compreensão de cada aluno, visto que cada individuo é diferente do outro.
Hoje em nossas salas de aulas muitas vezes não respeitamos esta diferença, cobramos conhecimentos de nossos alunos, como se eles tivessem saído da mesma “série de produção”. A partir do momento em que valorizamos a bagagem de nosso aluno, o meio em que ele vive, sua individualidade, a aprendizagem acontece mais facilmente.
Comênio acusava as escolas daquela época, a formarem alunos que só sabiam repetir nomes e conceitos sem compreender realmente o que significava. Infelizmente isso ainda ocorre em algumas escolas, salas de aulas, pois depende do educador despertar o interesse do aluno em aprender mais, em buscar novos conhecimentos, para que isto ocorra, a aula tem que ser prazerosa.

VII SEMESTRE

Cada semestre novas expectativas...

Sempre em busca de novas aprendizagens.

E pensar que quando começamos, parecia tudo tão demorado.

E agora já estamos quase na reta final.

Sei que vou sentir saudades dessas postagens no blog...

Abraços